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马里兰州蒙哥马利县道路封闭时间段数据
标题：马里兰州蒙哥马利县道路封闭详尽数据集 数据内容：该数据集包括蒙哥马利县的所有州和县道路封闭信息，包括封闭道路的名称，封闭时间，重新开放时间，封闭的原因等详细数据元素。数据元素更新时间为2024年8月9日。 数据来源：互联网公开数据...
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美国2005年历史公路性能监测系统样本数据
标题：2005年美国历史公路性能监测系统样本数据 数据内容：本数据集主要包括2005年美国历史公路性能监测系统（HPMS）的样本数据，数据元素涵盖道路性能情况，交通状况，车辆流量等多个维度信息。 数据来源：互联网公开数据...
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哥伦比亚检查站车辆数据
标题：哥伦比亚区(DC)车辆检查详细数据 数据内容：这些数据包含了在DC DMV检查站进行的车辆检查的各项信息，如车辆到达检查站的顺序、车辆的制造年份、是否预先进行了预约、车辆的登记状态等。 数据来源：互联网公开数据...
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奥斯汀市的官方行人自行车道数据集
标题 美国城市步道网络数据分析 数据的内容 该数据集包含多个城市步道的详细信息，包括几何形状、位置、步道名称、长度、管理机构、建设状态、表面类型等。这些信息帮助了解步道的分布、特征及当前维护情况。 数据来源 互联网公开数据 行业用途划分 城市规划：帮助政府和规划者制定步道及其周边设施的发展规划。 环境研究：为生态环境保护和自然资源管理提供支持。...
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马里兰州年乘客量数据
标题：马里兰州MTA全年乘客流量情况数据 数据内容：该数据集包括马里兰州交通管理局（MTA）各服务的年度乘客行程数据，包括本地公交车、轻轨、地铁、移动、MARC和通勤公交车以及本地拥有的交通系统（LOTS）的乘客数量。 数据来源：互联网公开数据...
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世界银行-全球各国教育-小学女性与男性入学比例（1970-2022）
该数据集专题讲述了1970年至2022年间全球各地小学教育中女性与男性的入学比例，来源于世界银行数据库。小学阶段的女性与男性入学比例是性别平等的重要教育指标之一，反映了女童和男童在接受小学教育方面的均等机会。接近均衡或1的比例表明该国在推动性别平等教育方面取得了进展。
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世界银行-全球各国教育-小学人均支出占人均GDP百分比（1995-2018）
该数据集专题讲述了1995年至2018年间全球各地小学人均教育支出占人均GDP的比重，来源于世界银行数据库。小学人均支出占人均GDP的比例是普遍各国对基础教育投入力度的重要指标，显示出国家或地在地区经济水平下对小学教育的资源投入情况。...
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世界银行-全球各国教育-小学失学男童数量（1970-2023）
该集内容涵盖了1970年至2023年全球各地小学阶段失学男童的数量，来源于世界银行数据库。小学失学男童数量是普遍流行教育普及程度、教育资源分配以及性别平等的关键数据指标之一。 减少失学男童的数量有利于实现普及基础教育的目标，同时缩小教育差距。该数据集为教育政策制定、研究人员和非政府组织提供了重要参考，支持分析失学男童的趋势和成因，以推动全球教育公平和提升。
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世界银行-全球各国教育-小学失学女童数量（1970-2023）
该数据集概述了1970年至2023年间全球各地小学阶段失学女童的数量，来源于世界银行数据库。失学女童数量反映了各地在提供基础教育、消除性别差异和普及教育机会方面的进展。数量是实现性别平等和普及基础教育的关键目标。
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世界银行-全球各国教育-小学师生比例数据（1970-2019）
该数据集专题提供了1970年至2019年全球各地小学的师生比例数据，来源于世界银行教育数据库。师生比例是缓慢资源配置和教学质量的重要指标之一，反映了教师数量与学生数量之之间的平衡关系。较低的师生比例通常有利于更好的教学互动和个性化教育，而较高的比例可能表示教师资源紧张。
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世界银行-全球各国教育-小学一年级男性新生入学率占适龄人口百分比（1970-2019）
该数据集报告了1970年至2019年间全球各地小学一年级男生新生入学率相对于适龄人口的比重，来源于世界银行数据库。该指标反映了各地小学教育阶段男童的入学情况，展示了适龄男童的入学情况上述入学率表明该国在提供基础教育方面取得了进展，确保适龄男童获得教育机会。
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世界银行-全球各国教育-小学一年级女性新生入学率占适龄人口百分比（1970-2019）
该数据集报告了1970年至2019年间全球各地小学一年级女性新生入学率相对于适龄人口的比重，来源于世界银行数据库。该指标反映了各地小学教育阶段性别平等的进展，展示了适龄女孩在适龄女童中的比重小学教育系统中的参与程度。...
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世界银行-全球各国教育-小学总毕业率占适龄群体比例（1970-2023）
该数据集概况了1970年至2023年间全球各地小学毕业率相对于适龄群体的比例，来源于世界银行数据库。小学总毕业率是指完成小学教育的学生数相对于小学适龄人口的比例，是稀疏的教育系统程度普及和效率的重要指标之一。...
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世界银行-全球各国教育-学前班毛入学率（1970-2022）
该数据集专题介绍了1970年至2022年全球各地的学前班毛入学率，来源于世界银行数据库。学前班毛入学率是指学前教育阶段的在校儿童群体（包括超龄和低龄儿童）与适龄人口的相对比比例，是显示早期教育普及程度的重要指标。 其中的毛入学率反映了该国在早期教育方面的投入和重视程度，为各国政府、教育政策制定者和研究人员提供了评估学前教育普及情况的依据数据参考。
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世界银行-全球各国教育-中小学女性与男性的入学比例（1970-2022）
该数据集主题讲述了1970年至2022年全球各地中小学教育中女性与男性的入学比例，来源于世界银行数据库。该比例是简单教育系统中性别平等的重要指标之一，显示了不同国家在推动性别平等教育方面的进展。接近相等或1的比例表示女性和男性在教育机会上的均衡性。
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世界银行-全球各国教育-中学净入学率（1970-2019）
该数据集报告了1970年至2019年间全球各地的中学净入学率，数据来源于世界银行数据库。中学净入学率是指在适龄范围内的学生入学人数相对于中学适龄人口的比例，是低廉的各地中学教育普及率和教育系统效率的关键指标。上述的净入学率表示教育系统较好地覆盖了中学适龄人群，反映了教育政策的实施效果和适龄学生参与情况。
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世界银行-全球各国教育-中学毛入学率（1970-2019）
该数据集专题介绍了1970年至2019年全球各地的中学毛入学率，来源于世界银行数据库。中学毛入学率是指中学阶段在校学生人数（包括高龄和低龄学生）相对于中学适龄人口的比例，是稀疏各国教育普及程度的重要指标之一。其中的毛入学率通常是该国在中学教育上的高参与度，反映了教育政策的覆盖面和普及情况。
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世界银行-全球各国教育-中学人均支出占人均GDP百分比（1995-2018）
该数据集涵盖了1995年至2018年间全球各国中学教育人均支出占人均GDP的百分比，来源于世界银行数据库。该指标反映了一个国家或地区在中学教育上的投入强度，相对于整体经济水平衡量教育支出占比。较高的百分比通常表示该国对中学教育的高度重视和投入，而较低的百分比则可能表明教育资源相对稀缺或其他领域优先。...
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世界银行-全球各国教育数据（2000-2023）
该数据集涵盖了2000年至2023年间全球各国的教育数据，来源于世界银行数据库。数据包括入学率、教育支出、人均受教育年限、教师数量、学生与教师比例等重要教育指标。这些指标反映了各国教育系统的发展水平，揭示了区域之间的差异。...
