数据集 - 海数据

世界银行-全球各国外债-短期外债占总储备比例（1970-2022）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-短期外债占总储备比例（1970-2022）数据数量：3 数据集关键词：2022, 1970, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-短期外债未偿还余额（1970-2022）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-短期外债未偿还余额（1970-2022）数据数量：3 数据集关键词：2022, 1970, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-个人汇款收入总额（1970-2023）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-个人汇款收入总额（1970-2023）数据数量：3 数据集关键词：2023, 1970, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-外债存量占国民总收入比例（1970-2022）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-外债存量占国民总收入比例（1970-2022）数据数量：4 数据集关键词：总收入, 2022, 1970, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-经常账户余额（1960-2023）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-经常账户余额（1960-2023）数据数量：3 数据集关键词：2023, 1960, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-按现值美元计算包括黄金在内的总储备（1960-2023）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-按现值美元计算包括黄金在内的总储备（1960-2023）数据数量：3 数据集关键词：2023, 1960, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-外国直接投资净流入额（1970-2023）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-外国直接投资净流入额（1970-2023）数据数量：3 数据集关键词：净流入, 2023, 1970, 世界银行数据集格式：csv

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世界银行-全球各国外债-外债存量未偿还余额（1970-2022）

2024年11月20日

数据集名称：世界银行-全球各国外债-外债存量未偿还余额（1970-2022）数据数量：4 数据集关键词：2022, 1970, 世界银行数据集格式：csv

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2019-2023国家基本医保目录及相关医保药品文件

2024年11月14日

国家医疗保障局发布的医保药品目录

纽约交通安全数据2019年初

2024年11月13日

数据的内容：此数据集包含有关纽约公交系统的安全事件和指标，包括事故、碰撞和事故预防指标。数据来源：互联网公开数据， MTA NYCT数据提供。行业用途划分：交通、公共安全、城市规划数据用途简介：此数据集可以用于分析和了解纽约公交系统的安全状态，了解哪些问题更普遍，以便采取更好的预防措施保障员工和乘客的安全。...

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2015-2019纽约公交车等待间距数据

2024年11月13日

标题：2015-2019年纽约公交车等待间距数据 - 数据的内容：记录了纽约MTA公交车等待评估结果，包括在2020年及之后的公交车间距的均匀程度。 - 数据来源：互联网公开数据，具体链接为：https://data.ny.gov/Transportation/MTA-Bus-Wait-Assessment-2015-2019/bmix-dpzc -...

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世界银行-全球各国教育-小学女性与男性入学比例（1970-2022）

2024年11月11日

该数据集专题讲述了1970年至2022年间全球各地小学教育中女性与男性的入学比例，来源于世界银行数据库。小学阶段的女性与男性入学比例是性别平等的重要教育指标之一，反映了女童和男童在接受小学教育方面的均等机会。接近均衡或1的比例表明该国在推动性别平等教育方面取得了进展。

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世界银行-全球各国教育-小学人均支出占人均GDP百分比（1995-2018）

2024年11月11日

该数据集专题讲述了1995年至2018年间全球各地小学人均教育支出占人均GDP的比重，来源于世界银行数据库。小学人均支出占人均GDP的比例是普遍各国对基础教育投入力度的重要指标，显示出国家或地在地区经济水平下对小学教育的资源投入情况。...

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世界银行-全球各国教育-小学失学男童数量（1970-2023）

2024年11月11日

该集内容涵盖了1970年至2023年全球各地小学阶段失学男童的数量，来源于世界银行数据库。小学失学男童数量是普遍流行教育普及程度、教育资源分配以及性别平等的关键数据指标之一。减少失学男童的数量有利于实现普及基础教育的目标，同时缩小教育差距。该数据集为教育政策制定、研究人员和非政府组织提供了重要参考，支持分析失学男童的趋势和成因，以推动全球教育公平和提升。