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Dataset_New_Faculty_Checklist_新教师入职清单文档2015
2026年1月14日 30 210 104
数据集概述 本数据集包含一份新教师入职清单文档，主要用于教师入职流程管理，文档版本为2015年网络版，数据集仅包含一个文件。 文件详解 文件名称：New-Faculty-Checklist-for-web-2015-ek.docx 文件格式：DOCX...
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TEMURBEKLАR_TАLIM_TАJRIBАSINI_УАХSHILАSH_Based_教育实践改进文档完整数据
2025年12月21日 30 160 95
数据集概述 本数据集为单一PDF文档，围绕“Temurbeklar教育经验改进”主题展开，具体内容需结合文档内容分析，目前可明确其为相关主题的文档类资源。 文件详解 文件名称: Bеkturdiеv Ауbеk Еlmurаtоviсh.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 内容说明:...
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完整人格的形成与教育过程中教育课程的作用
2025年12月20日 30 66 4
数据集概述 本数据集包含一份关于完整人格形成与教育课程在教育过程中作用的文档，聚焦探讨教育课程对个体完整人格塑造的影响，为教育理论研究提供参考资料。 文件详解 文件名称: O.A. Donisheva.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容:...
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基于文明方法的学生职业文明培养机制
2025年12月20日 30 12 1
数据集概述 本数据集围绕基于文明方法培养学生职业文明的机制展开，包含一份PDF格式的文档，为相关教育实践或理论研究提供参考。 文件详解 文件名称：Mo‘Ydinova Durdona Qahramonjon qizi.pdf 文件格式：PDF 内容说明：该文档为单一PDF文件，具体内容未提供详细字段信息，推测与学生职业文明培养机制相关。 适用场景...
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有特殊教育需求儿童工作数据集
2025年12月19日 30 42 5
数据集概述 该数据集包含一份针对有特殊教育需求儿童工作的文档，聚焦相关实践或研究内容，为特殊教育领域的工作参考提供资料支持。 文件详解 文件名称：Xalmiratova Muhabbatxon.pdf 文件格式：PDF（.pdf） 文件内容：未提供具体字段或内容描述，为单一文档文件 适用场景...
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爱国主义精神教育的基本教育心理学原则_方法与阶段
2025年12月16日 30 16 1
数据集概述 本数据集包含一份关于爱国主义精神教育的文档，围绕教育心理学视角下的基本原则、实施方法及阶段展开，为相关教育实践与研究提供理论参考。 文件详解 文件名称: Sa’diev Soli Tolibovich .pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容:...
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乌兹别克语教学中与学生文本处理技术相关文档
2025年12月12日 30 63 25
数据集概述 该数据集包含一份关于乌兹别克语教学中与学生文本处理技术相关的文档，聚焦于教学场景下的文本处理技术应用内容。 文件详解 文件名称: Namazova Gulbahor Murapparovna.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容: 未提供具体字段或内容详情，为单份PDF文档 适用场景 乌兹别克语教育技术研究...
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小学教育教学工作核心类别数据集
2025年12月11日 30 91 65
数据集概述 本数据集包含一份关于小学教育教学工作核心类别的文档，文档以PDF格式呈现，围绕小学阶段教育教学活动的关键分类展开，为理解小学教育教学工作的结构与内容提供基础资料。 文件详解 文件名称: Abdusoatova Marjona Xayrulla qiz.pdf 文件格式: PDF 内容说明:...
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俄罗斯文学课项目活动片段数据集
2025年12月11日 30 50 34
数据集概述 本数据集包含一份关于俄罗斯文学课项目活动片段的PDF文档，文档标题为“ФРАГМЕНТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ”，可能记录了文学课堂中项目活动的相关内容。 文件详解 文件名称: Расулова Матлуба Хамзаевна.pdf 文件格式: PDF (.pdf)...
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C_Programming_Language_Based_数据壳开放文档分析完整数据
2025年12月4日 30 193 132
数据集概述 本数据集包含一份与C++编程语言相关的PDF文档，文档名称为Ochilov Axmad Nuriddinovich.pdf，未提供具体内容描述，仅包含该单一文档文件。 文件详解 文件名称: Ochilov Axmad Nuriddinovich.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容: 未提供具体字段或内容描述，为单一PDF文档...
