标题：全球初中教育阅读能力数据集学生阅读能力的评估与分析
数据内容：
该数据集记录了全球范围内学生在完成初中教育时的阅读能力达标比例。具体数据内容包括：不同国家和地区的教育机构信息（通过Entity和Code字段标识）、年份（Year字段）、阅读能力达标比例（以百分比形式表示）、以及学生性别的综合统计数据。此外，数据集还包含了世界银行的收入分类信息，用于分析经济发展水平与教育质量之间的关系。
数据来源：
互联网公开数据
数据用途：
该数据集可用于教育行业的研究与分析，包括但不限于以下方面：
1. 教育行业：分析全球范围内初中教育阅读能力的达标情况，评估不同国家和地区的教育质量差异，为教育改革提供数据支持。
2. 政府政策：帮助政府制定和调整教育政策，优化教育资源分配，提高学生阅读能力。
3. 企业与投资：为教育科技公司提供数据支持，识别潜在的教育市场投资机会。
4. 学术研究：为教育学、心理学和社会学领域的学者提供研究数据，探索影响学生阅读能力的因素。
标签：全球教育, 初中阅读能力, 达标比例, 教育数据分析, 教育评估, 教育政策, 性别差异, 世界银行收入分类, 教育改革, 学生发展，
行业分类：
教育行业, 政府政策, 企业投资, 学术研究
