安达卢西亚小学教师数字教学能力影响因素定性回答分类数据集

数据集概述

本数据集汇总了对277份安达卢西亚小学教师开放式回答的定性分析结果，呈现影响数字教学能力（CDD）发展的十大代表性因素，包含说明性引文及各因素相对出现频率的可视化内容。

文件详解

• 文件名称: Tabla_Cualitativa_CDD_visual.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 包含定性分析表格，列出十大影响因素、说明性引文及相对出现频率的可视化图表，便于识别高频因素（如持续培训、时间缺乏、技术资源获取等）

适用场景

• 教育技术研究: 分析教师数字教学能力发展的关键制约因素
• 教师培训设计: 为制定针对性的教师数字技能培训方案提供实证依据
• 教育政策制定: 支持区域教育部门优化数字教育资源配置与政策规划
• 教育社会学研究: 探究教师群体对数字教学能力发展障碍的认知差异