数据集概述
本数据集围绕本科医学教育中同伴学生导师的资质与教学展开，通过在线问卷收集临床住院医师（曾担任学生导师）的反馈，对比其在导师工作与本科医学培训期间CanMEDS能力的获取及应用差异，包含问卷数据、开放题答案分配表、统计分析文件等，为医学教育中导师角色对能力培养的影响研究提供支持。
文件详解
- README.pdf：PDF格式，可能包含数据集背景、研究方法、使用说明等补充信息
- assignment_of_the_answers_of_open_questions.xlsx：Excel格式，记录开放问题答案的分配情况
- data_of_the_questionnaires.csv：CSV格式，包含问卷原始数据，字段涉及CanMEDS能力与当前工作的相关性、培训及导师工作期间能力获取应用情况等
- application_Sign_test.pdf：PDF格式，可能为符号检验的应用说明或分析结果文件
- questionnaire_peer-student_tutor.pdf：PDF格式，同伴学生导师问卷的原文文件
适用场景
- 医学教育研究：分析同伴学生导师工作对CanMEDS能力培养的作用
- 教育评估：评估本科医学培训与导师实践在能力获取上的差异
- 临床能力培养：探究医学教育中导师角色对住院医师核心能力的影响
- 医学教育政策制定：为优化同伴导师制度提供实证依据
