数据集概述
本数据集记录了2013年2月至2016年12月期间21场学生讨论引用实践的调查数据，通过答题器收集不同学科、不同层次学生对12个引用相关问题的回答，包含答题记录、学生背景及问卷版本说明等内容，可用于分析学生学术引用行为特征。
文件详解
- README.md
- 文件格式：MD
- 字段映射介绍：包含数据生成方法、解释说明、许可协议、数据收集流程、字段含义、会话信息及联系方式等文档说明内容。
- clickers-data_2013-2016.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含Session（会话编号）、AcademicYear（学年）、Year（年份）、Month（月份）、Day（日期）、Section（学科）、Level（学生层次）、Language（课程语言）、DeviceID（答题器ID）及Q1-Q12、Q8-9等问题回答字段，学生未作答时显示为“-”。
- quizzes.zip
- 文件格式：ZIP
- 字段映射介绍：压缩包内包含4个版本的问卷文件，格式为PDF和PowerPoint，记录调查使用的具体问题内容。
- clickers-data_2013-2016.csv
- 文件格式：CSV
- 字段映射介绍：与Excel文件内容一致，为非Excel用户提供的逗号分隔值格式数据。
- clickers-data_2013-2016.sqlite
- 文件格式：SQLite
- 字段映射介绍：与Excel、CSV文件内容一致，为支持数据筛选和排序分析的数据库格式。
数据来源
EPFL（瑞士联邦理工学院洛桑分校）
适用场景
- 学术引用教育效果评估：分析不同学科、层次学生对引用规范的掌握情况，评估学术引用教育的有效性。
- 学生学术行为特征研究：通过答题数据探究学生在引用实践中的认知偏好和行为模式。
- 跨学科引用习惯比较：对比化学、机械工程、生命科学等不同学科学生的引用实践差异。
- 问卷设计优化研究：基于不同版本问卷的使用情况，优化学术行为调查类问卷的结构与问题设置。
