大学生数字包容评估量表_基于数字技术使用视角

数据集概述

本数据集是一份基于COMDID框架（Lázaro & Gisbert, 2015）设计的大学生数字包容评估量表，从数字技术使用视角出发，将评估结果划分为三个成就水平，为衡量大学生数字包容程度提供标准化工具。

文件详解

• 文件名称: Rúbrica para evauar la inclusión digital del alumnado.pdf
• 文件格式: PDF
• 核心内容: 基于COMDID框架设计的数字包容评估量表，包含三个成就水平划分：
• 初级水平（5-6.9分）
• 中级水平（7-8.9分）
• 专家水平（9-10分）

适用场景

• 高等教育评估: 用于测评大学生群体的数字包容程度与数字技术使用能力
• 教育政策制定: 为高校制定数字教育资源分配与包容性政策提供数据支持
• 数字素养研究: 分析不同年级、专业大学生的数字包容水平差异
• 教学质量改进: 辅助教师评估数字化教学效果及学生数字技能掌握情况