Diagnostics_of_Special_Preschool_Age_Children_Based_特殊学龄前儿童教育心理学诊断完整数据

数据集概述

本数据集为一篇PDF格式的研究文章，聚焦特殊学龄前儿童诊断的教育心理学问题。文章探讨全球化背景下，学龄前儿童民族认同与自我意识的重要性，强调文化互动中需考虑民族教育特点，并旨在确定支持学龄前儿童个性化发展的心理教育方法，提出构建符合人文与身心发展原则的综合支援体系。

文件详解

• 文件名称: 28-31-Ангелина Зайцева.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 该文档为研究文章，围绕特殊学龄前儿童教育心理学诊断问题展开，涵盖研究背景、方法、结果与结论，重点分析民族认同、文化互动对教育过程的影响，以及心理教育方法的应用与综合支援体系构建。

适用场景

• 学前教育研究：分析特殊学龄前儿童教育心理学诊断的方法与实践
• 民族教育研究：探究文化互动背景下民族认同对儿童发展的影响
• 教育政策制定：为构建学龄前儿童综合支援体系提供理论依据
• 特殊教育实践：指导特殊教育机构优化个性化发展支持策略