数据集概述
本数据集围绕儿童认知灵活性对累积文化学习发展的支持作用展开，包含美国3-5岁儿童（N=167）在谜题箱任务中的行为数据，记录儿童放弃低效解决方案、采用高效替代方案的倾向，以及是否保留高效方法、省略冗余行为的表现，为研究累积文化进化的认知基础提供实验数据支持。
文件详解
- 文件名称：README_Davis_Rawlings_et_al._CCE.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：数据集说明文档，可能包含研究背景、实验设计、数据采集方法、变量定义及使用说明等元数据信息。
- 文件名称：Davis_Rawlings_et_al._CCE_Efficient_first_Dryad_June_2022.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：控制组实验数据，记录儿童先学习高效方法、后观察低效方法时的行为表现，包含儿童任务操作选择、行为转换等相关变量。
- 文件名称：Davis_Rawlings_et_al._CCE_Inefficient_first_Dryad_June_2022.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：实验组实验数据，记录儿童先学习低效方法、后观察高效方法时的行为表现，包含儿童是否切换至高效方法、是否复归原方法等行为变量。
数据来源
Dryad平台（关联研究论文“Cognitive flexibility supports the development of cumulative cultural learning in children”）
适用场景
- 儿童认知发展研究：分析3-5岁儿童认知灵活性的发展特点及其对学习行为的影响。
- 累积文化进化认知机制研究：探究儿童放弃低效方案、采用高效方法的认知基础，为累积文化学习的发展模型提供实验依据。
- 发展心理学实验设计参考：借鉴儿童谜题箱任务的实验范式，优化同类认知发展研究的设计方案。
- 儿童行为决策分析：通过儿童在不同任务顺序（先低效/先高效）中的行为选择，研究其学习偏好与行为保守性特征。
