非裔美国青少年未来成功想象干预项目数据集

数据集概述

本数据集记录了一项针对非裔美国青少年的干预项目，通过9周课后小组活动，提升其对未来成功的想象能力，并将未来想象与当前学校参与度关联。研究对比了实验组（62人）与对照组（146人）的干预效果，控制性别和既往学校参与度变量。

文件详解

• 文件名称: article.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 包含干预项目的完整研究报告，涵盖项目设计、实施过程、数据分析结果（如学校归属感、学业关注度、可能自我认知、策略可行性、出勤率及男生在校问题行为等指标的变化）

适用场景

• 青少年教育干预研究: 分析提升未来想象能力对学业参与度的影响机制
• 教育公平实践: 探索针对少数族裔青少年的学业支持策略
• 发展心理学研究: 探究未来自我认知与现实行为的关联
• 学校教育改进: 为设计课后干预项目提供实证参考
• 性别差异分析: 研究不同性别青少年在干预效果上的差异表现