GETeachersEBPUse_Autism_Based爱尔兰普通教育教师循证实践使用数据V1

数据集概述

本数据集旨在研究影响爱尔兰主流学校普通教育教师对自闭症学生使用循证实践（EBPs）的因素，包含2个文件，覆盖补充信息文档和数据文件两类内容，为特殊教育领域的实践研究提供支持。

文件详解

• 补充信息文档
• 文件名称：Supplementary information.docx
• 文件格式：DOCX
• 字段映射介绍：未提供具体字段信息，推测包含研究背景、方法说明、数据收集过程等补充性文本内容
• 数据文件
• 文件名称：GETeachersEBPUse_Datafile.sav
• 文件格式：SAV
• 字段映射介绍：未提供具体字段信息，推测包含与教师使用循证实践相关的调查数据或统计记录

适用场景

• 特殊教育实践研究：分析普通教育教师对自闭症学生使用循证实践的现状及影响因素
• 教育政策制定：为爱尔兰主流学校自闭症学生教育支持政策的优化提供数据参考
• 教师专业发展：探究提升教师循证实践应用能力的潜在路径
• 自闭症教育效果评估：辅助评估循证教学方法在普通教育场景中的实施效果