数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校2010-2011学年春季收集的小学一年级学生数据，基于Hughes等人的师生关系同伴评定量表（西班牙版），涵盖同伴感知的师生支持性、冲突性关系两个维度的因子得分。
文件详解
- 数据文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T1-Post.sav：SPSS格式数据文件，包含原始或处理后的师生关系同伴评定数据及因子得分
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T1-Post.dat：数据文件，可能为原始数据存储格式
- 方法文档：
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-I_IC_T1-Post.pdf：PDF格式，可能为研究方法说明文档
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T1-Post_Spa.pdf：西班牙语PDF文档，可能为详细方法说明
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T1-Post_Eng.pdf：英语PDF文档，可能为详细方法说明的英文版本
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育心理学研究：分析小学阶段师生关系的同伴感知特征
- 教育质量评估：探究公立学校师生互动模式及影响因素
- 儿童发展研究：研究同伴评定视角下师生关系对学生发展的作用
- 跨文化教育研究：对比不同语言版本师生关系量表的应用效果
