教室环境对学生成绩影响数据集
数据来源：互联网公开数据
标签：教室环境,学生成绩,教育研究,空气质量,教室布局,学生密度,环境条件,时间序列,动态性能,教育心理学,政策制定,机器学习
数据概述：
本数据集旨在理解教室环境因素对学生学习成绩的影响，包含基于实际变量的合成数据，涵盖空气质量、教室布局、学生密度和环境条件等关键要素。数据主要关注教室尺寸、空气质量指标、学生参与度因素和动态学习成果。数据集包含来自不同学生环境的15,000个教室设置数据点，为教育研究者、政策制定者和希望优化学习环境的机构提供了宝贵见解。
数据用途概述：
该数据集适用于教育研究、环境心理学、政策制定和机器学习模型开发等场景。研究人员可以探索空气质量、教室布局等因素对学习成果的影响。数据集还可用于开发预测模型，优化教室环境以提高学生成绩。具体应用包括：
- 教育研究：研究空气质量与教室布局对学生专注力和学习效率的影响。
- 环境心理学：分析环境舒适度（如照明、温度）与认知表现之间的关系。
- 政策制定：提供基于证据的建议，改善学校基础设施、空气质量及教室设计，支持更好的学习成果。
- 机器学习模型：训练机器学习算法，根据环境特征和课堂条件预测学生成绩。
数据字段定义：
- 长度 (L) (米)：教室长度（米），范围为8至12米，影响空间利用和空气流通，对整体教室舒适度有影响。
- 宽度 (W) (米)：教室宽度（米），范围为6至10米，影响教室布局和座位安排。
- 高度 (H) (米)：教室高度（米），范围为2.5至4米，影响空气流通和整体舒适度。
- 学生数量 (N)：教室内的学生数量，范围为51至120人，学生数量多可能影响空气质量及教室动态。
- 空气流通 (Q) (立方米/小时)：基于教室学生数量的总空气流通量（立方米/小时），空气流通有助于维持空气质量，较差通风可能导致学生表现不佳。
- 热量生成 (Q, 瓦特)：教室学生产生的热量，假设每位学生产生100瓦特热量，影响温度水平，进而影响舒适度和学生专注力。
- 照明强度 (勒克斯)：教室内的光照强度（勒克斯），影响视觉舒适度和专注力，范围为200至1000勒克斯，光线较暗可能导致疲劳并降低表现。
- 噪音水平 (分贝)：由学生数量影响的噪音水平（分贝），学生数量多导致噪音较高，可能影响注意力集中。
- 人体工学舒适度：根据学生数量和教室布局评分的座椅舒适度，范围为50至100，舒适度高与学生专注度和参与度高相关。
- 教室布局：表示教室布局的分类变量，0：排式；1：集群式；2：环形，不同布局可能影响学生互动、视线及参与度。
- 视觉可及性：学生查看和互动材料（如黑板或投影仪）的评分，较大教室或不合理的座位安排可能降低视觉可及性，影响学习。
- 绿化率 (%)：教室空间中植物覆盖的百分比，范围为0%至10%，绿化有助于通过创造更舒适放松的环境提高认知功能及学习成果。
- 一天中的时间 (小时)：课程进行的时间，范围为上午8时至下午4时，较晚的课程可能因疲劳或昼夜节律而表现下降。
- 动态学习成果：特定课程的学习成果作为50至90之间的评分，受上述所有因素影响，并调整课堂动态、环境条件和时间因素（如一天中的时间）。
