几何学习中学生空间思维设计概念理解数据集

数据集概述

本数据集围绕几何学习中学生空间思维设计的概念理解展开，包含通过解释性因子分析（EFA）得出的空间思维指标（基于现实几何的六个背景维度），以及相关的问卷、测验结果等研究资料，可用于辅助教师识别学生的概念理解水平。

文件详解

• 表格与访谈文件：
• Table 2 Written Test and Interview Form.pdf（PDF格式）：包含书面测试与访谈表的表格内容
• 问卷文件：
• 1. QUESTIONNAIRE TRANSLATE INDONESIA TO ENGLISH (FREE FORM).pdf（PDF格式）：印尼语转英语的自由形式问卷
• 1. QUESTIONNAIRE AND TEST RESULT.pdf（PDF格式）：整合问卷与测试结果的文件
• 研究证据文件：
• 1. STATEMENT OF EVIDENCE NEW.pdf（PDF格式）：新的证据陈述文档
• 分析结果文件：
• 1. EFA RESULT NEW.pdf（PDF格式）：新的解释性因子分析（EFA）结果文档
• 伦理相关文件：
• 1. ETIC DOCUMENT NEW.pdf（PDF格式）：新的伦理相关文档
• 基础数据文件：
• 3A. BASIC DATA (1).pdf（PDF格式）：基础数据PDF文件
• 3B. BASIC DATA.xlsx（XLSX格式）：基础数据表格文件
• 其他文件：
• 1. PUBLISH FEE LETTER NEW.pdf（PDF格式）：新的发表费用信函

适用场景

• 数学教育研究：分析几何学习中学生空间思维的构成维度与发展特征
• 教学实践应用：辅助教师识别学生几何概念理解水平，优化教学策略
• 教育评估设计：为学生空间思维能力的测评工具开发提供指标参考
• 教育统计分析：作为验证空间思维相关变量相关性的实证数据支撑