基于图式理论的患者教育支持话语分析数据集

数据集概述

本数据集围绕图式理论在患者教育中的应用展开，通过话语分析方法研究护士-患者健康信息互动，结合认知学习理论探讨如何优化患者教育策略，以提升护士教学效果和患者学习支持。

文件详解

• 文件名称: Pt education paper Collegian second revision (2).doc
• 文件格式: DOC (.doc)
• 文件内容: 该文档为研究论文，包含患者教育背景、研究方法、分析结果及讨论，重点阐述基于图式理论的患者教育策略，如关联患者既往经验、信息分块呈现等内容。

适用场景

• 护理教育研究：分析图式理论在护士患者教育中的应用效果
• 医患沟通优化：探究提升患者教育质量的结构化信息传递策略
• 医疗安全提升：研究如何通过改进患者教育增强患者安全意识
• 护理实践指导：为护士提供基于学习理论的患者教育方法参考