数据集概述
本数据集包含六十九名健康成年人的匿名化数据，涵盖神经心理背景测试分数及算术联想学习、算术程序学习训练环节的分数。数据支撑题为《算术学习路径：联想学习与程序学习的根本差异》的投稿手稿，用于研究两种算术学习路径的差异。
文件详解
- 文件名称：Dataset_Pathways arithmetic learning.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含六十九名健康成年人的匿名化数据，涵盖神经心理背景测试分数、算术联想学习训练分数、算术程序学习训练分数三类核心内容（具体字段需参考文件内部结构）。
数据来源
论文“Pathways for Learning Arithmetic: Fundamental Differences Between Associative and Procedural Learning”（已投稿）
适用场景
- 神经科学研究：分析健康成年人算术联想学习与程序学习路径的神经心理机制差异。
- 教育心理学研究：探究不同算术学习路径对成年人学习效果的影响，为教学方法优化提供数据支持。
- 认知科学分析：研究联想学习与程序学习在算术领域的认知过程差异。
- 神经心理测试应用：验证神经心理背景测试分数与算术学习能力的关联性。
