数据集概述
本数据集来自一项医学生交接班培训的对照教育试验，涉及147名四年级医学生，分为接受试点交接班培训（69人）和标准课程（78人）两组。通过前后问卷评估学生对患者安全和交接班的认知、信心与知识，试验基于Kern课程开发原则设计，包含3个培训单元，覆盖多种交接班场景。
文件详解
- 文件名称：
README_for_Datensatz_BMJ-Open_20180301.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：作为数据集说明文档，可能包含试验背景、方法、数据收集流程、问卷维度说明及数据使用指南等信息。
- 文件名称：
Datensatz_BMJ-Open_20180301.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含试验核心数据，可能涉及学生分组信息、前后问卷的态度、信心与知识评分数据，以及交接班工具使用能力等评估指标。
数据来源
Aachen Interdisciplinary Training Centre for Medical Education（EU-funded PATIENT-project）
适用场景
- 医学教育课程效果评估: 分析交接班培训对医学生认知、信心与知识的提升效果。
- 患者安全教育研究: 探究标准化交接班培训对降低医疗不良事件风险的潜在作用。
- 医学教育课程设计优化: 基于Kern原则的课程开发经验，为其他医学教育课程设计提供参考。
- 多场景交接班能力培养研究: 评估不同交接班场景（如轮班、手术室/ICU、电话、出院）培训的针对性效果。
