"英文标题：Global Primary Education Teacher Shortage Risk Assessment Database
数据集概述
聚焦全球初等教育领域师资资源的供需失衡问题，覆盖师资短缺的区域分布、缺口规模测度及风险等级评估等核心维度。数据以区域为基本统计单元，融合师资配置标准、实际存量、学生规模等多源指标，构建风险评级体系。覆盖全球主要国家和地区，横跨长周期时序，颗粒度精确至区域级，支持分区域、分时段的师资短缺风险特征分析与趋势研判。
数据通过标准化口径整合师资缺口规模测算值与风险评级结果，风险等级划分基于师资缺口率、生师比偏离度等核心指标的综合评估。该数据集是研判全球初等教育师资配置均衡性的关键资源，可为教育政策制定、资源分配优化及国际合作项目设计提供量化支撑，助力识别师资短缺高风险区域并制定针对性干预措施。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
region_iso_code：区域ISO代码，标识具体国家或地区，采用国际标准化组织的三字母国家代码teacher_gap_size：师资缺口规模，单位人，指区域内实际师资存量与法定/推荐配置标准的差值student_teacher_ratio_deviation：生师比偏离度，单位百分比，指实际生师比与推荐生师比的偏离幅度shortage_risk_rating：短缺风险评级，采用1-5级评分制，1级为低风险，5级为极高风险data_year：数据年份，格式YYYY，指师资数据的统计年度
适用场景
- 国际教育组织识别全球初等教育师资短缺高风险区域，规划援助项目覆盖范围
- 教育政策研究者分析不同区域师资短缺的驱动因素与演化趋势
- 各国教育部制定区域师资补充计划与教师培训资源分配策略
- 教育公益机构评估资助项目对师资短缺风险的改善效果"
