标题：全球儿童教育水平分析报告（2019）
数据内容：
该数据集包含了全球范围内儿童在不同教育阶段（早期教育、小学教育和初中教育）中达到最低数学和阅读教育水平的比例数据。数据元素包括国家或地区（Entity）、唯一标识符（Code）、年份（Year），以及儿童在数学和阅读方面的准备程度（以百分比表示）。具体字段如下：
- Entity：表示国家或地区名称。
- Code：表示国家或地区的标识代码。
- Year：表示数据收集的年份。
- Proportion of children/young people at the age of lower secondary education prepared for the future in mathematics, both sexes (%), PREPFUTURE.2.MATH：表示初中阶段儿童在数学方面的准备程度百分比。
- Proportion of children/young people at the age of primary education prepared for the future in mathematics, both sexes (%), PREPFUTURE.1.MATH：表示小学阶段儿童在数学方面的准备程度百分比。
- Proportion of children/young people at the age of lower secondary education prepared for the future in reading, both sexes (%), PREPFUTURE.2.READ：表示初中阶段儿童在阅读方面的准备程度百分比。
- Proportion of children/young people at the age of primary education prepared for the future in reading, both sexes (%), PREPFUTURE.1.READ：表示小学阶段儿童在阅读方面的准备程度百分比。
数据来源：互联网公开数据
数据用途：
该数据集可用于教育政策制定、教育研究、儿童发展评估等领域。具体用途包括：
1. 教育机构可以利用这些数据评估不同地区儿童的教育水平，制定针对性的教学策略。
2. 政府部门可以参考这些数据制定教育政策，优化教育资源分配。
3. 研究人员可以利用这些数据进行跨国比较，分析影响儿童教育水平的因素。
4. 商业机构可以参考这些数据评估教育投资的潜力，制定相关市场策略。
标签：儿童教育, 数学水平, 阅读能力, 全球数据, 教育统计
行业分类：
1. 教育行业：用于评估和改进教育质量。
2. 政策制定：用于制定和优化教育政策。
3. 数据研究：用于跨国教育水平比较和趋势分析。
4. 商业分析：用于评估教育市场的投资潜力。
