全球青少年阅读能力评估报告2022年数据解析

标题:全球青少年阅读能力评估报告2022年数据解析

数据内容: 该数据集记录了2022年全球15岁青少年在阅读能力方面的表现数据。数据集包含以下字段: 1. 实体(Entity):表示参与评估的国家或地区名称。 2. 代码(Code):表示对应国家或地区的唯一标识符。 3. 年份(Year):表示数据采集的年份,范围涵盖近8年。 4. 15岁学生阅读量表的平均表现(Average performance of 15-year-old students on the reading scale):表示学生在阅读能力上的平均得分。 5. 15岁学生阅读量表的上限表现(Upper bound of performance of 15-year-old on the reading scale):表示学生阅读能力的上限得分。 6. 15岁学生阅读量表的下限表现(Lower bound of performance of 15-year-old on the reading scale):表示学生阅读能力的下限得分。

数据来源: 互联网公开数据

数据用途: 该数据集可广泛应用于教育、政策、研究和企业等领域: 1. 教育领域:用于分析青少年阅读能力现状,制定针对性的教育策略。 2. 政策制定:为各国政府优化教育资源分配和教育政策提供数据支持。 3. 学术研究:为教育研究者提供跨国家、跨时间的比较数据,探索影响阅读能力的因素。 4. 企业:用于开发针对青少年的阅读教育产品或服务,提升产品竞争力。

标签:教育, 青少年, 阅读能力, 数据分析, 教育评估, 全球数据, 教育政策, 教育研究, 青少年发展, 教育资源分配,

行业分类: 教育行业、政府政策、学术研究、教育科技行业

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数据与资源

附加信息

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版本 1
数据集大小 0.31 MiB
最后更新 2025年2月24日
创建于 2025年2月24日
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