"英文标题：Global Special Education Classification and Identification Standard Parameter Database
数据集概述
国际特殊教育学生分类标准与鉴定指标参数库，是专门面向全球特殊教育领域的标准化分类与鉴定参数集合。覆盖智力障碍、听觉障碍、视觉障碍、言语语言障碍等主要特殊教育学生类别，整合了国际通行的分类框架、鉴定流程中的核心参数及指标阈值。
数据按障碍类别分层组织，覆盖全球主要国家和地区的特殊教育分类实践，汇聚多周期的标准修订与参数更新记录。颗粒度精确至类别层级、指标维度及参数区间，支持跨地区分类标准的对比分析与本土化适配。数据结构遵循特殊教育领域的专业分类体系，参数定义明确，可直接用于鉴定工具开发与标准制定参考。
该数据集是规范特殊教育学生分类与鉴定工作的基础资源。统一的分类标准与鉴定参数是特殊教育资源配置、教学方案设计、政策制定的前提，掌握国际通行参数对于特殊教育机构优化鉴定流程、科研人员开展分类有效性研究、政府部门完善本土标准均具有核心意义。多周期的参数更新记录还可用于追踪国际特殊教育分类体系的发展趋势与调整逻辑。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
disability_category_code：障碍类别代码，标识国际通行的特殊教育学生障碍类别，如ID代表智力障碍、HI代表听觉障碍classification_framework：分类框架，指该类别采用的国际或区域标准化分类体系名称identification_criterion：鉴定指标，指用于判断该障碍类别的核心评估维度，如智商区间、听力阈值parameter_threshold：参数阈值，指鉴定指标的量化判定范围，单位因指标类型而异（如百分比、分贝、分数区间）framework_version：框架版本，指分类与鉴定标准的修订版本号，反映标准的更新周期与迭代情况
适用场景
- 特殊教育学校优化学生鉴定流程，依据国际标准校准本土鉴定工具
- 教育科研人员开展国际特殊教育分类体系的对比研究与有效性验证
- 政府教育部门制定或修订本土特殊教育学生分类与鉴定政策
- 特殊教育评估工具开发企业参考国际参数设计标准化鉴定量表
- 国际公益组织在跨地区特殊教育项目中统一分类与鉴定口径"
