"英文标题：Global Early Childhood Education Child Development Assessment Standards Database
数据集概述
聚焦学前教育领域，记录全球主要国家和地区学前儿童身心发展各阶段的特征指标与标准化测评基准。覆盖身体发育、认知发展、语言能力、社会情绪、艺术表现等核心发展维度，结合不同月龄/年龄段的差异化表现制定测评标准。
数据按儿童发展阶段（分月龄/年龄段）组织，覆盖3-6岁（部分延伸至0-3岁）学前儿童群体，采用标准化研究框架构建，测评基准符合国际及区域学前教育研究的通用口径。颗粒度细化至发展维度、子维度及具体测评指标层级，支持横向（不同区域）、纵向（不同阶段）的发展特征对比分析。
该数据集是学前教育研究、教学实践与政策制定的基础资源。精准掌握儿童身心发展规律与测评标准，可支撑教育机构优化课程设计、评估教学效果，帮助家庭科学开展早期教育引导，辅助政府部门制定学前教育质量评估体系与发展规划。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
development_stage：发展阶段，按月龄/年龄段划分（如30-36月龄、4-5岁），指儿童身心发展的关键时期physical_development_ind：身体发育指标，含身高、体重、大运动能力等，单位为厘米、千克或等级评分，采用标准化测量方法cognitive_development_ind：认知发展指标，含注意力、逻辑思维能力等，采用百分制或等级评分，符合学前儿童认知测评通用口径social_emotional_ind：社会情绪指标，含情绪管理、同伴交往能力等，采用等级评分或行为观察维度记录assessment_benchmark：测评基准值，指对应发展阶段各指标的参考范围或达标标准，由区域或国际学前教育研究机构制定
适用场景
- 学前教育研究机构分析不同区域儿童身心发展差异，验证早期教育干预效果
- 幼儿园优化个性化课程设计，根据儿童发展阶段特征匹配适宜教学内容
- 儿童保健机构结合测评标准开展常规体检与发展评估，提供科学育儿指导
- 政府教育部门制定学前教育质量评估体系，规范幼儿园教育服务标准
- 早教产品研发企业基于发展特征设计适配不同阶段的教育工具与内容"
