数据集概述
该数据集为2018年4月至8月期间，针对日本中部两个城市（化名Wakahashi和Sakura）的幼儿园、 daycare中心等学前教育机构的幼儿数学教育观察记录，由研究者Peter Cave整理，删除了解释性评论，保留核心观察内容。
文件详解
- 文件名称: Peter Cave, Japan Preschool Observation Notes 2018.pdf
- 文件格式: PDF
- 内容说明: 2018年日本学前教育机构观察笔记的PDF版本，包含研究者对幼儿数学教育场景的原始观察记录，部分日语词汇以斜体标注，研究者解释性内容在方括号或脚注中。
- 文件名称: Peter Cave, Japan Preschool Observation Notes 2018.docx
- 文件格式: DOCX
- 内容说明: 2018年日本学前教育机构观察笔记的Word版本，内容与PDF版本一致，便于编辑和文本提取。
适用场景
- 幼儿教育研究: 分析日本学前教育机构中数学教育的实施场景与实践模式
- 比较教育研究: 对比不同文化背景下幼儿数学教育的差异
- 民族志方法论应用: 作为教育民族志研究的案例数据，探讨观察法在教育研究中的应用
- 跨文化教育政策分析: 为制定幼儿数学教育相关政策提供实证参考
