数学课堂中数字化身使用数据集

数据集概述

本数据集记录了在土耳其某公立中学开展的数字化身支持数学教学活动，包含15名五年级学生与6名实习教师的互动数据，聚焦学生对化身错误解题的反馈及教学效果，通过访谈和观察收集质性资料。

文件详解

• 文件名称：observation notes.docx
• 文件格式：DOCX
• 内容：研究人员对数字化身支持的小组活动进行的参与式观察记录
• 文件名称：mentor-researcher interviews.docx
• 文件格式：DOCX
• 内容：研究人员对实习教师开展的访谈记录，涉及教学实施过程与反馈
• 文件名称：mentor-student interviews.docx
• 文件格式：DOCX
• 内容：实习教师与学生的访谈记录，聚焦学生对化身错误解题的看法与学习体验

适用场景

• 数学教育研究：分析数字化身工具对学生错误概念纠正的作用
• 教师教育研究：探究实习教师运用技术工具开展教学的实践效果
• 教育技术评估：评估化身支持教学活动对学生数学学习参与度的影响
• 质性研究方法应用：作为教育干预研究中多源数据收集的案例参考