数据集概述
本数据集记录了加州大学欧文分校（UCI）本科STEM大类（科学、技术、工程、数学）大课教学实践的观察数据，旨在评估促进主动学习的教学实践（如师生互动、同伴互动、问题解决策略等）的应用情况。数据集包含2个Excel文件，无分层或分割结构。
文件详解
- 文件名称：Wider_Public_Data_2_10_21.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含UCI本科STEM大课教学实践的核心观察数据，具体字段未提供预览，推测涵盖课程基本信息、教学实践类型及实施情况等评估内容。
- 文件名称：Wider_Public_Data_Codes_2_5_21.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：推测为配套编码文件，可能包含教学实践类型的编码规则、分类标准或数据字典，用于解释核心数据文件中的字段含义。
适用场景
- 高等教育教学评估: 分析本科STEM大课中主动学习教学实践的应用现状与效果。
- STEM教育研究: 探究不同教学实践（如师生互动、问题解决训练）对学生学习参与度的影响。
- 课程设计优化: 为高校STEM课程教学方法改进提供数据支撑。
- 教育政策制定: 辅助高等教育机构制定提升STEM教学质量的相关政策。
