数据集概述
本数据集围绕STEM教育领域线下与线上入门级野外课程的效果比较展开，包含混合方法研究的数据，涉及学生社区建设、研究与观察技能自我效能感、本地空间连接及心理健康影响等维度，为分析两种课程形式的差异提供支持。
文件详解
该数据集包含18个文件，具体说明如下：
- 文档类文件:
- W20_Prompt_2_(online)Redacted.pdf: PDF格式，可能为线上课程相关提示材料（已脱敏）
- S19_Bio_82_Journal_Prompt#3_(De-identified)Redacted.pdf: PDF格式，可能为生物82课程第3期日记提示材料（已去标识化）
- F19_Prompt_4_Compiled_Redacted.pdf: PDF格式，可能为2019年秋季第4期提示材料汇编（已脱敏）
- F19_Prompt_3_Compiled_Redacted.pdf: PDF格式，可能为2019年秋季第3期提示材料汇编（已脱敏）
- W20_Compiled_Responses(online)Redacted.pdf: PDF格式，可能为线上课程回应汇编材料（已脱敏）
- Interview_Notes_with_Online_Bio82_TA_Redacted.pdf: PDF格式，可能为线上生物82课程助教访谈笔记（已脱敏）
- W20_Prompt_1(online)Redacted.pdf: PDF格式，可能为线上课程第1期提示材料（已脱敏）
- Bio_82_Reflective_Journal_Code_Book.docx: DOCX格式，可能为生物82课程反思日记编码手册
- 数据类文件:
- Bio_82_Pre-Post_Survey_Data_F19W20S20Su20.xlsx: XLSX格式，可能包含2019年秋季至2020年夏季生物82课程前后测调查数据
适用场景
- STEM教育研究: 分析线下与线上野外课程对学生学习成果的影响差异
- 课程设计优化: 为线上野外课程的设计提供实证依据，提升教学效果
- 学生心理健康研究: 探究线上野外课程对学生心理健康的积极作用
- 教育技术应用: 研究混合方法在教育效果评估中的应用价值
