数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校小学四年级儿童于2013-2014学年春季完成的儿童感知能力量表（Harter,2012）36项题目的回答数据，含学术、体育、社交等六项能力感知因子计算结果。
文件详解
- 数据文件：
- HARTER_Data_IC_T4-Post.sav：SPSS数据格式文件，包含量表原始回答及六项因子计算结果，因子包括学术能力、体育能力、社交能力、外貌、行为表现、整体自我价值感知
- HARTER_Data_IC_T4-Post.dat：数据文件，可能为原始数据存储格式
- 说明文档：
- HARTER_Met-D_IC_T4-Post_Spa.pdf：西班牙语方法说明文档
- HARTER_Met-D_IC_T4-Post_Eng.pdf：英语方法说明文档
- HARTER_Met-I_IC_T4-Post.pdf：量表使用说明文档
数据来源
GREI Longitudinal Project（GREI纵向项目）
适用场景
- 儿童发展心理学研究：分析小学四年级儿童自我能力感知的结构与特征
- 教育评估：评估特定地区公立学校儿童的自我认知发展水平
- 跨文化研究：对比西班牙版本量表与原版在儿童群体中的应用差异
- 纵向研究参考：作为GREI纵向项目的子数据集，支持长期追踪分析
