数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校五年级学生对同伴偏好提名问卷的回答，涵盖正负向同伴偏好提名（实际与预期、发出与接收）、二元匹配/不匹配组合及班级占比等信息，核心为学生的社会测量地位，数据采集于2013-2014学年秋季。
文件详解
- 数据文件：
- SOCIOMET-P_Data_CC_T5-Pre.sav：SPSS数据格式，包含问卷原始或处理后数据，变量含同伴偏好提名、社会测量地位等核心信息
- SOCIOMET-P_Data_CC_T5-Pre.dat：数据文件，可能为原始或辅助数据存储格式
- 文档文件：
- SOCIOMET-P_Met-D_CC_T5-Pre_Eng.pdf：英文版本的方法文档，说明研究设计与数据收集方法
- SOCIOMET-P_Met-I_CC_T5-Pre.pdf：可能为方法说明文档，内容涉及问卷实施细节
- SOCIOMET-P_Met-D_CC_T5-Pre_Spa.pdf：西班牙文版本的方法文档，对应英文文档内容
数据来源
GREI Longitudinal Project（GREI纵向项目）
适用场景
- 发展心理学研究：分析小学高年级学生同伴关系与社会测量地位的形成机制
- 教育社会学研究：探究班级内同伴偏好模式对学生社交行为的影响
- 教育干预评估：为设计改善同伴关系的教育方案提供实证数据支持
- 社会测量方法应用：验证同伴提名问卷在儿童群体中的测量有效性
