新冠疫情对数字化学习影响数据集ImpactofCOVID-19onDigitalLearningDataset-mos3santos

数据来源：互联网公开数据

标签：教育技术，新冠疫情，数字化学习，数据集，在线教育，学习行为，数据分析，社会研究

数据概述：该数据集记录了新冠疫情爆发期间，全球范围内数字化学习工具的使用情况及学习行为的变化。主要特征如下：时间跨度：数据记录的时间范围从2020年初到2021年底。地理范围：数据覆盖了全球多个国家和地区，包括不同教育阶段的学生和教师。数据维度：数据集包括在线学习平台的使用频率、课程完成率、学生参与度、教师反馈、技术支持需求、家庭网络条件等变量。数据格式：数据提供为CSV格式，便于进行数据处理和分析。来源信息：数据来源于多个教育机构和研究组织的公开报告，已进行标准化和清洗。该数据集适合用于教育技术、社会学及公共卫生等领域的研究和应用，特别是在分析疫情对教育方式的影响、在线学习效果评估等方面具有重要价值。

数据用途概述：该数据集具有广泛的应用潜力，特别适用于以下场景：研究与分析：适用于在线教育模式、学习行为变化等学术研究，如疫情对学习效果的影响、数字化工具的使用效果等。行业应用：可以为教育机构、在线学习平台提供数据支持，特别是在课程设计、学习资源优化等方面。决策支持：支持教育政策制定和数字化教育策略优化，帮助相关部门制定更有效的教育措施。教育和培训：作为教育技术、社会学课程的辅助材料，帮助学生和研究人员深入理解在线学习及教育技术的影响。此数据集特别适合用于探索疫情对数字化学习的影响规律，帮助用户实现教育模式的优化、学习效果的提升，为未来教育技术发展提供数据支持。