数据集概述
本数据集包含来自四家医院共六百五十四名护士临床带教老师的横断面调查数据，核心围绕临床教学中循证实践（EBP）的障碍展开，涵盖工作经验、教学意愿、EBP培训经历、改良版中文障碍量表等十二项变量，为分析EBP教学障碍提供量化数据支持。
文件详解
- 文件名称: Network Analysis of EBP Teaching Barriers_Data_Lu.xlsx
- 文件格式: Excel (.xlsx)
- 字段映射:
- No: 参与者唯一匿名标识符
- Hospital: 来源医院匿名编码
- Work experience: 护理实践总年限（连续型）
- Teaching experience: 临床教学年限（连续型）
- Education background: 最高学历（1=学士，2=硕士）
- Positions: 职业角色（1=临床护士，2=护理管理者）
- Teaching willingness: 教学意愿（1=非常喜欢至5=非常不喜欢）
- Teaching stress: 教学压力感知（1=非常高至5=非常低）
- EBP training: EBP培训经历（1=未接受，2=已接受）
- EBP practice: EBP教学应用频率（1=从不至5=总是）
- Diffusion stage: 创新扩散理论五阶段分类
- Modified Chinese BARRIERS Scale: 含沟通（C）、创新（I）、组织（O）、采用者（A）四个维度
适用场景
- 护理教育研究：分析护士临床带教老师循证实践教学障碍的关键影响因素
- 医疗管理分析：探究医院层面组织因素对循证实践教学推广的制约作用
- 循证医学应用：评估EBP培训与实践频率的相关性及障碍改善路径
- 行为科学研究：基于创新扩散理论分析EBP教学障碍的阶段特征差异
