"英文标题：China Preschool Education Service Accessibility Spatial Distribution Database_2023
数据集概述
记录2023年中国城镇与农村区域学前教育服务可及性的空间分布情况，涵盖学前教育机构布局、服务覆盖范围、资源配置密度等核心维度。数据按行政区域层级组织，覆盖中国城镇与农村全域，颗粒度精确到县级行政单元，支持城乡间、区域间的可及性差异分析。数据结构遵循教育统计与空间分析领域的标准规范，字段定义明确，可直接用于空间可视化与政策评估模型构建。该数据集是研判中国学前教育资源均衡配置状况的核心资源，为识别城乡学前教育服务缺口、优化机构布局提供基础支撑。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
admin_code：行政区域代码，采用国家标准县级行政区域编码，标识数据对应的地理单元urban_rural_type：城乡类型，口径为国家统计局城乡划分标准，分为城镇、农村两类preschool_density：学前教育机构密度，单位所/平方公里，指区域内注册学前教育机构的空间分布密度service_radius_km：服务覆盖半径，单位公里，指区域内学前教育机构服务的平均覆盖距离accessibility_index：可及性指数，无量纲，通过标准化算法综合机构密度、服务半径等指标计算的可及性综合评价值
适用场景
- 教育研究机构分析中国城乡学前教育资源配置的空间差异
- 教育行政部门识别学前教育服务可及性偏低的薄弱区域，制定针对性布局优化政策
- 城乡规划机构将学前教育服务可及性纳入城镇与农村公共服务设施布局规划
- 社会发展研究组织评估2023年中国学前教育普及攻坚行动的实施效果"
