"英文标题：China Preschool Education Core Development Indicators Statistics
数据集概述
聚焦中国学前教育领域的核心发展指标，整理毛入园率与普惠性学位占比的长时序统计数据，包含2024年及历史周期的权威统计结果。
数据按年度组织，覆盖全国范围，颗粒度精确至省级与国家级层级，支持跨区域、跨时间的发展趋势对比分析。指标口径遵循教育统计行业标准，数据来源符合国家教育监测体系规范，字段定义清晰，可直接用于教育发展评估与政策效果验证。
该数据集是研判中国学前教育普及程度与公共服务属性的关键资源。毛入园率反映学前教育覆盖规模，普惠性学位占比体现公共服务供给结构，二者结合可系统评估学前教育普惠性目标的达成情况，为政策制定、资源配置及学术研究提供客观依据。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
stat_year：统计年份，格式YYYY，指指标数据的统计年度region_code：区域代码，采用国家统一行政区划编码，标识省级或国家级统计单元gross_enrollment_rate：学前教育毛入园率，单位百分比，指学前教育阶段适龄儿童入园人数与该年龄段人口总数的比例inclusive_degree_ratio：普惠性学前教育学位占比，单位百分比，指公办幼儿园及普惠性民办幼儿园学位数与学前教育总学位数的比例
适用场景
- 教育政策研究机构评估普惠性学前教育政策的实施成效与区域差异
- 地方教育行政部门制定学前教育资源配置规划，优化普惠性学位供给
- 学术机构开展中国学前教育公共服务均等化研究与发展趋势预测
- 教育监测机构构建学前教育发展指标体系，定期发布行业发展报告"
