"英文标题：China Preschool Education Institution Qualification and Configuration Database
数据集概述
记录国家层面学前教育机构的办学资质与标准化配置核心参数，涵盖办园性质、资质等级、场地配置、师资配比、设施设备等关键特征指标。数据按机构层级组织，覆盖全国范围的各类学前教育办学主体，横跨多个教育评估周期。颗粒度精确至单个机构，支持分区域、分属性的标准化配置差异分析与合规性研判。数据结构遵循教育行业办学评估的规范口径，字段定义明确，可直接用于横向对比与趋势追踪。
该数据集是掌握全国学前教育办学质量基础现状的核心资源，办学资质与标准化配置直接影响学龄前儿童的受教育质量与安全保障水平。通过对数据的分析，可系统梳理办园合规性情况、资源配置均衡度、区域发展差异等问题，为教育政策制定、资源调配、质量监管提供科学依据。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
- institution_nature：办园性质，标识机构的办学主体类型，如公办、民办营利性、民办非营利性
- qualification_level：资质等级，标识机构的官方评估等级，如一级园、二级园、合格园
- site_area_sqm：场地总面积，单位平方米，指机构用于办学的总占地面积
- teacher_child_ratio：师幼配比，指在职专任教师与在园儿童的数量比例，按年度统计平均数值
- standard_facility_rate：标准设施配置率，单位百分比，指机构符合国家办园标准的设施设备占比
适用场景
- 教育行政部门监测全国学前教育机构合规办学情况，识别资质缺失或配置不达标的薄弱机构
- 教育政策研究者分析区域学前教育资源配置均衡度，为制定普惠性办园支持政策提供依据
- 学前教育机构自身开展标准化建设自评，对比行业基准优化资源配置
- 第三方教育评估机构开展全国或区域学前教育质量综合测评
- 财政部门测算学前教育标准化建设的资金需求，制定精准的经费投入策略"
