"英文标题：China Preschool Education Resource Allocation Statistics_2024
数据集概述
记录国家层面学前教育机构的招生规模、师资配备及主要经济投入的2024年度统计数据，涵盖学前教育阶段的核心运营与资源配置指标。
数据按年度、行政区域及机构类型分层组织，覆盖全国范围的公办、民办等主要学前教育机构类型，颗粒度精确至机构层级与区域层级。指标定义遵循教育统计领域的标准化口径，数据结构满足跨区域、跨机构类型的对比分析需求。
该数据集是研判2024年全国学前教育资源供需匹配度的核心依据。招生规模反映学前教育服务需求承接能力，师资配备体现教育服务质量支撑水平，经济投入指标反映资源保障力度，三类指标协同可支撑教育政策制定、资源优化配置及质量评估等决策活动。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
- preschool_enrollment_num：学前教育机构招生人数，单位人，指2024年度学前教育机构新招收的适龄儿童数量
- qualified_teacher_ratio：持证专任教师比例，单位百分比，指2024年末学前教育机构中持有幼儿教师资格证的专任教师占比
- per_student_operating_expenditure：生均运营经费，单位元/生，指2024年度学前教育机构每百名学生的年度运营支出
- institutional_coverage_rate：机构覆盖率，单位百分比，指2024年末行政区域内学前教育机构覆盖的常住适龄儿童比例
适用场景
- 教育行政部门评估2024年学前教育资源配置的区域均衡性
- 学前教育研究者分析师资配备与招生规模的匹配度对教育质量的影响
- 民办学前教育机构对标行业平均水平，优化自身资源投入结构
- 政府财政部门核算2024年学前教育经费投入的使用效率"
