数据集概述
本数据集基于对奥地利中小学教师的混合方法在线调查，涵盖学习应用使用原因、非使用障碍、应用筛选策略等内容，包含1420名教师的人口统计学特征、教育机构类型及学科分布数据，为分析数字化教学工具在奥地利教育场景的应用现状提供支持。
文件详解
- Lernapps_Results_Schmidthaler.xlsx：Excel格式数据文件，可能包含调查的核心统计结果，如教师人口统计学特征（性别、教育机构类型、学科分布）、学习应用使用情况及障碍等定量数据。
- Dissertation_Surveys.xlsx - Survey_2022_23.pdf：PDF格式文档，可能包含调查方案说明、问卷设计细节、数据处理方法（如描述性统计、定性分析流程）及排除标准等补充信息。
适用场景
- 教育技术研究：分析奥地利中小学学习应用的使用现状、学科差异及教师筛选偏好。
- 数字化教学政策制定：为优化教师数字化培训资源、完善学习应用质量认证体系提供实证依据。
- 教师专业发展研究：探究不同教育机构类型（如普通学校、特殊教育学校）教师在应用数字化工具时面临的障碍及需求。
- 教育数据统计分析：用于验证混合方法调查在教育研究中的应用效果，或复现相关统计结果。
