数据集概述
本数据集记录戴维森学院两门高年级本科生态课程采用CREATE教学法的应用情况，包含课程作业、学生成果及评估材料。通过EcoEvo-MAPS评估工具收集匿名化前后测数据，验证该教学法在生态课程中的实施效果与学习增益，支持生物学教育中基于证据的主动学习实践推广。
文件详解
- 文件名称：
EcoEvoMAPs_pre-post_anonymized.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含使用EcoEvo-MAPS评估工具收集的学生匿名化前后测数据，可能涉及学生对科学过程技能、生态概念理解等维度的评估结果，用于分析教学法实施后的学习变化。
- 文件名称：
README_ecoevoMAPS_paradise.md.txt
- 文件格式：TXT
- 字段映射介绍：数据集说明文档，概述CREATE教学法在生态课程中的应用背景、实验流程、数据收集方法及结果，提供数据使用的上下文信息。
数据来源
戴维森学院（Davidson College）
适用场景
- 生物学教育教学法评估: 分析CREATE教学法在生态课程中的实施效果，验证主动学习对学生科学实践技能的提升作用。
- 生态课程教学设计优化: 参考课程作业与评估案例，改进生态课程的教学活动设计与实施策略。
- 教育数据实证研究: 利用前后测匿名数据，探究基于原始文献的教学法对学生学习成果的影响机制。
- 包容性学习环境构建: 评估CREATE教学法在促进多样化学生群体参与度与学习体验中的作用。
