数据集概述
本数据集为爱尔兰中小学教师针对英语作为附加语言（EAL）学生教学的态度、技能与知识研究数据，包含定量与定性研究内容，数据收集于2021年1月20日至2月20日，经UCC社会研究伦理委员会批准，附数据代码本以支持数据解读。
文件详解
- 数据代码本文件
- 文件名称：eal_provision_IE_2022_data_codebook.docx
- 文件格式：DOCX
- 字段映射介绍：用于支持数据集的解释说明，包含变量定义、编码规则等辅助解读信息
- 研究数据文件
- 文件名称：eal_provision_IE_2022_data.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含爱尔兰中小学教师对EAL学生教学的态度、技能、知识相关研究数据，具体字段可通过配套代码本解读
数据来源
UCC Social Research Ethics Committee（批准编号2021-232）
适用场景
- 教育政策制定：分析教师对EAL学生教学的认知与能力现状，为制定EAL教学支持政策提供依据
- 教师专业发展：识别教师在EAL教学中的技能缺口，指导教师培训课程设计
- EAL教学实践优化：基于教师态度与知识数据，改进学校EAL学生教学资源配置与教学方法
- 教育公平研究：探究中小学阶段EAL学生教学支持的现状，评估教育公平性实施情况
