基于学校的心理健康领导力_通过教育精神病学应对气候焦虑数据集

数据集概述

本数据集围绕学校心理健康领导力展开，聚焦通过教育精神病学应对青少年气候焦虑的研究。包含定性研究的访谈、焦点小组及政策分析内容，探讨学校层面识别、管理气候焦虑的现状与挑战，为构建综合干预框架提供参考。

文件详解

• 文件名称: School-Based Mental Health Leadership Addressing Climate Anxiety Through Educational Psychiatry.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 该文档为研究论文全文，涵盖气候焦虑背景、研究方法（访谈学校领导与教育精神病学家、心理健康 staff 焦点小组、政策分析）、研究发现及政策建议，涉及气候焦虑认知、干预策略、领导力培训等核心维度。

适用场景

• 教育政策研究：分析学校心理健康政策与气候焦虑应对措施的结合点
• 学校管理实践：为学校领导设计气候焦虑相关的心理健康领导力培训方案
• 青少年心理健康研究：探索教育精神病学在校园气候焦虑干预中的应用路径
• 跨学科合作研究：推动教育、心理学、精神病学领域针对气候相关心理问题的协同研究