数据集概述
该数据集围绕健康职业教育中临床教师混合式学习实施展开，通过对斯泰伦博斯大学医学院8名模块协调员的质性访谈，识别教师需求及对教师发展举措的影响，为针对性的纵向教师发展策略提供依据。
文件详解
- 文件名称: README.txt：文本格式，提供数据集的总体说明信息。
- 文件名称: Lecturer_1.pdf 至 Lecturer_8.pdf：PDF格式，共8个文件，为8名临床教师的访谈记录文件。
- 文件名称: COREQ_checklist.pdf：PDF格式，可能包含质性研究报告规范（COREQ）的清单文件。
数据来源
Stellenbosch University, Faculty of Medicine and Health Sciences, South Africa, Western Cape
适用场景
- 医学教育研究：分析临床教师混合式学习实施的核心需求
- 教师发展策略制定：为设计针对性的临床教师纵向发展项目提供实证依据
- 混合式教学实践优化：探索医学教育中混合式课程结构调整的支持方向
- 质性研究方法应用：作为医学教育领域质性访谈研究的案例参考
