数据集概述
本数据集通过美国大学网页信息，统计了土壤科学预备项目教师的学士、硕士及博士学位学科分布，分析不同教师职级（助理教授、正教授）中本科为土壤科学专业的比例变化，以及学位分布与当前土壤科学专业领域的关联。数据显示仅约16%教师本科为土壤科学专业，硕士和博士阶段该比例分别升至56%和67%，约26%教师无明确土壤科学学位。
文件详解
- 文件名称：Degrees_of_Soil_Science_Faculty_by_Specialty.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含美国土壤科学预备项目教师的学位信息，可能涉及的字段包括教师职级、学士/硕士/博士学位学科、是否为土壤科学学位、当前土壤科学专业领域等。
适用场景
- 土壤科学教育趋势分析: 研究土壤科学专业本科生源向研究生阶段的转化情况及长期变化趋势。
- 教师学历结构研究: 分析土壤科学预备项目教师的学位背景分布特征，为师资培养提供参考。
- 专业领域与学位关联分析: 探索教师当前土壤科学专业领域与过往学位学科的相关性。
- 教育政策制定支持: 为土壤科学专业招生、课程设置等教育政策提供数据依据。
