数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校小学二年级学生对师生关系的同伴评价数据，基于Hughes等人（2001）的量表（西班牙文版由García Bacete等人2014年翻译），于2011-12学年秋季收集。数据包含同伴感知的支持性和冲突性师生关系两个维度的计算结果，共5个文件，支持教育中师生关系的量化研究。
文件详解
- 数据文件
- 文件名称：TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T2-Pre.dat、TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T2-Pre.sav
- 文件格式：.dat、.sav
- 字段映射介绍：包含小学二年级学生对师生关系的同伴评价原始数据及计算后的支持性、冲突性师生关系两个因子得分
- 方法说明文件
- 文件名称：TEACHER-STUDENT-PR_Met-I_IC_T2-Pre.pdf
- 文件格式：.pdf
- 字段映射介绍：数据集的方法学说明文档
- 方法描述文件（西班牙文）
- 文件名称：TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T2-Pre_Spa.docx
- 文件格式：.docx
- 字段映射介绍：西班牙文版本的方法描述文档
- 方法描述文件（英文）
- 文件名称：TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T2-Pre_Eng.docx
- 文件格式：.docx
- 字段映射介绍：英文版本的方法描述文档
数据来源
GREI Longitudinal Project（GREI纵向项目）
适用场景
- 师生关系量化研究: 分析同伴感知的支持性、冲突性师生关系的分布特征及影响因素
- 教育评估工具验证: 检验Hughes师生关系量表西班牙文版在小学阶段的适用性与信效度
- 教育政策制定参考: 为改善小学师生互动质量、优化教育环境提供数据支撑
- 跨文化教育研究: 对比不同语言版本量表的应用效果，探索师生关系评价的文化差异
- 纵向教育研究基础: 作为GREI纵向项目的子数据集，支持长期教育追踪分析
