数据集概述
该数据集为纵向数据，记录了西班牙卡斯特利翁公立学校学生在小学一至四年级接受的特定与通用干预措施，按教师、儿童、同伴、家长等干预焦点分类，同时包含干预候选资格判定信息及相关变量，数据采集于2009-2016学年。
文件详解
- 文档文件（PDF格式）：
- SUJ-2_Met-I_CC-IC_T1toT6.pdf：干预相关的说明文档
- SUJ-2_Met-D_CC-IC_T1toT6_Spa.pdf：西班牙语的方法学文档
- SUJ-2_Met-D_CC-IC_T1toT6_Eng.pdf：英语的方法学文档
- 数据文件：
- SUJ-2_Data_CC-IC_T1toT6.sav：SPSS格式的数据文件，包含干预措施、干预焦点、候选资格等核心数据字段
- SUJ-2_Data_CC-IC_T1toT6.dat：数据文件，具体内容需结合对应文档查看
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育干预效果研究：分析不同类型干预措施对学生发展的长期影响
- 教育政策评估：评估特定与通用干预策略在公立教育系统中的实施情况
- 儿童发展研究：探究干预焦点（教师、家长等）与学生成长的关联
- 教育社会学分析：研究教育干预的社会公平性与针对性问题
